为贯彻执行吉林大学《关于开展“吉林大学本科教学质量提升月”活动的通知》，学院在坚持教学质量监控工作的基础上，加强质量意识，为进一步切实提高学院教师课堂教学质量，促进本科教育教学高质量发展，学院设计开展“新能源与环境学院本科教学质量提升月”活动。

一、活动宗旨

坚持“学生中心、产出导向、持续改进、和谐共融”的质量理念，进一步落实立德树人根本任务，充分调动广大教师参与教学、研究教学、提高教学的积极性和创新性，聚焦课堂教学质量，发现问题，及时反馈，持续改进，促进教学相长，提高育人水平，在全校范围内营造积极向上、和谐共融的教学氛围。

二、活动时间

“新能源与环境学院本科教学质量提升月”活动时间：9月21日到10月23日，为期一个月。

三、活动内容

1.教学专家进课堂活动

强化课堂主渠道的作用，校院教育教学督导委员会、教学委员会专家，学院（中心）领导，教研室主任走进课堂，开展线上线下听课巡课活动。听课内容包括教师教学态度、教学内容、教学方法和教学效果，重点关注坚持正确政治方向、课程思政融入教学、课程内容更新迭代、教学方法创新和师生互动等方面。发掘优秀青年教师和优质“榜样课堂”，指导青年教师提高教学技能，改进教学方法，提升课堂教学质量。

活动计划：9月26日-30日（线下巡课）；10月3日-8日（线上巡课）；10月10日-15日（线下巡课）

2.基层教学研讨活动

以学院为单位，发挥基层教学组织作用，定期开展教学研讨活动。本学期的研讨主题是，围绕学校“厚基础、重实践、严要求”教学传统，结合2022版培养方案的设计实施，研讨本科教学人才培养目标、课程体系设计、毕业要求达成等方面的守正与创新。

教学研讨活动周： 10月10日-15日

3.青年教师成长培训活动

加强基层教学组织建设，学院12个基层教学研究小组，3个院级教学创新团队组织开展活动，发挥教学名师，青年教学标兵等优质教学资源的示范引领作用，注重传承与创新，制定教师培养计划，组织新任课教师试讲、听课、教学观摩、教学竞赛等。

青年教师培训周： 10月10日-15日

4.一流专业组织核心课程建设研讨

基于2022版培养方案课程设置，各一流专业负责人组织教师进行核心课程教学内容、实验教学及课程梯队建设研讨。

建设研讨周：10月16日-23日

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。本次活动是学校“三大工程”建设的组成部分，是完善质量保障体系，推进学校质量文化建设的重要举措。各教学研究小组、教学创新团队高度重视，配合学院教学办安排，有序落实，调动和发动本单位教师积极参与活动，组织好各项活动的开展。

在质量月活动期间，各基层教学小组和创新团队开展1-2次研讨活动，形成活动纪要。青年教学标兵围绕各自的教学研究成果进行一次交流，交流形式可在组内，系内及学院范围内进行。

学院将组织近两年新入职教师进行教学法研讨，并请教学质量奖获得者进行经验交流。

（二）根据实际情况，可采样线上线下相结合的方式，并形成活动总结材料。

（三）学院将对各次活动进行总结报道，活动成果也将作为年度考核和评优的重要依据。

                     新能源与环境学院

                       2022年9月25日